El profesor de Estado de Matemática y Computación es un profesional calificado para diseñar y liderar procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática y de la computación, desde una perspectiva inclusiva e innovadora, con el fin de contribuir a desarrollar el aprendizaje de la matemática y la computación en contextos educativos diversos, que favorezcan la formación de ciudadanos reflexivos, críticos y responsables con la construcción de una sociedad democrática y justa. Este profesional posee la autonomía necesaria para la toma de decisiones en su rol como docente de matemática y computación, ya que cuenta con los desempeños que le permiten problematizar la enseñanza y el aprendizaje de la matemática y la computación, diseñar propuestas innovadoras y evaluarlas a través de procesos de reflexión e investigación sobre su práctica pedagógica. Además, es un colaborador activo en la gestión educativa asumiendo una postura ética frente a su quehacer docente y el compromiso con el desarrollo profesional de manera continua.

• Diseñar situaciones de aprendizaje fundamentadas desde el saber matemático, de la computación, de las didácticas específicas y el currículo nacional, que consideren la diversidad de las y los estudiantes y la funcionalidad del conocimiento en la vida cotidiana y la realidad social, para contribuir a la formación de un/a ciudadano/a colaborativo/a, crítico/a y reflexivo/a.

• Integrar recursos tecnológicos y medios educativos en la enseñanza de la matemática y la computación, de acuerdo con los avances de la época y las características del contexto educativo, de modo que permitan a sus estudiantes vivir experiencias de aprendizaje innovadoras para la resolución de problemas del entorno social, educativo y productivo.

• Implementar procesos de enseñanza utilizando diversas estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático y computacional de las y los estudiantes, considerando los conocimientos disciplinares, pedagógicos y didácticos, las competencias socioemocionales, la inclusión educativa, la comunicación efectiva, la optimización del tiempo y los recursos disponibles.

• Evaluar los aprendizajes de las y los estudiantes considerando el conocimiento matemático, computacional, didáctico, pedagógico y las normas institucionales, a través de la planificación de diversas situaciones y agentes, para diagnosticar, retroalimentar y acompañar el desarrollo del pensamiento matemático y computacional, utilizando instrumentos válidos y confiables que le permitan contrastar sus evidencias con los resultados evaluativos externos y tomar decisiones contextualizadas.

• Reflexionar sobre las problemáticas de la enseñanza y aprendizaje de matemática y computación, a partir del análisis de los acontecimientos de las salas de clases, el sistema educativo y los avances de las didácticas específica para construir proyectos de innovación e investigación que le permitan impactar los ambientes de aprendizaje de los estudiantes, los contextos educativos, la construcción de su identidad y desarrollo profesional docente.

• Investigar sobre su práctica como profesor/a de matemática y computación, usando los fundamentos teórico-epistemológicos y aplicando diferentes metodologías y técnicas de análisis, utilizando recursos en el lenguaje nativo e inglés con el fin de reflexionar sobre su desarrollo profesional docente e innovar sobre los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de la especialidad.

• Evaluar su desempeño profesional de manera individual y colectiva a través del análisis ético y reflexivo de las evidencias del quehacer docente, considerando los elementos disciplinares, didácticos y pedagógicos de la matemática y la computación, de acuerdo con el contexto educativo local, nacional e internacional, las políticas públicas y los marcos legales.

• Participar de iniciativas de trabajo colaborativo e interdisciplinar entre profesionales de la educación, con el fin de promover y liderar en las y los estudiantes de una comunidad educativa, el desarrollo de aprendizajes contextualizados y significativos de la matemática y la computación.

• Elaborar proyectos educativos de acuerdo a su rol en la escuela, que consideren la matemática, la computación, la política educativa vigente, el proyecto educativo institucional, los sustentos históricos, filosóficos y sociológicos de la educación, con el fin de promover el desarrollo de la ciudadanía, la convivencia escolar, la inclusión, el compromiso con el cuidado del medio ambiente y la participación democrática.